Приклад плану виховної роботи класного керівника.

планування здійснено відповідно до шести напрямків виховної роботи з класним колективом, а саме:

☑️Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави;

☑️ Ціннісне ставлення до себе;

☑️ Ціннісне ставлення до праці;

☑️ Ціннісне ставлення до людей;

☑️ Ціннісне ставлення до природи;

☑️ Ціннісне ставлення до мистецтва

Зошит класного керівника

Календар знаменних подій на 2020-2021 н.р.

Методоб'єднання класних керівників

В записнику класного керівника багато сторінок. Життя та досвід заповнюють їх поступово. Є тут барвисті сторінки почуттів і вражень, чорно-білі сторінки вказівок, розпоряджень, інструкцій, блакитні сторінки роздумів. І все це про те, як виховати майбутнього громадянина України, громадянина патріота.

Адже виховання - це духовна територія спілкування дорослих та дітей, і спеціально організований педагогічний процес. Звичайно, вирішальну роль у розвитку маленької людини відіграє дух школи: цінності, відтінки стосунків, традиції, спілкування. Все це дуже відчутно, але не піддається вимірам. Та як професіонали ми маємо справу з процесом професійної діяльності, який не можна ні будувати, ні розвивати, не оцінюючи результатів. Не вимірюючи його «температури».

Успіх виховання багато в чому залежить від правильного врахування та об'єктивної оцінки його результатів. Кожен класний керівник повинен уміти аналізувати й оцінювати хід і результат своєї роботи. Це необхідно з двох причин. Перша: зроблені аналіз та оцінка дають змогу виявити додаткові ресурси педагога-професіонала, застосувати нові методики в роботі, вказують на інший підбір необхідних засобів, а отже, загалом сприяють продуктивності діяльності. Друга причина: в процесі аналізу й оцінювання виховної діяльності в свідомості педагога народжується модифікація ідеального уявлення про її результат, визріває новий варіант мети, що дає додатковий імпульс класному керівникові. Вихованцю теж цікаво відстоювати свої особистісні зміни й коректувати їх. Лише спираючись на досягнуте, можна успішно просуватися вперед.

Тематика засідань методоб'єднання класних керівників на 2019- 2020 н.р.

ПОЛОЖЕННЯ

про методичне об`єднання класних керівників

Методичне об`єднання класних керівників - структурний підрозділ внутрішкільної системи керування виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.

Основні завдання методичного об`єднання класних керівників:

Ø підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань психології та педагогіки;

Ø забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й соціалізації учнів;

Ø озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями сучасних форм і методів роботи;

Ø вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників;

Ø координування планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів;

Ø сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників.

Функції методичного об`єднання класних керівників:

Ø організовує колективне планування і колективний аналіз життєдіяльності класних колективів;

Ø координує виховну діяльність класних колективів та організує взаємодію в педагогічному процесі;

Ø планує і постійно корегує принципи виховання та соціалізації учнів;

Ø організує вивчення та запровадження класними керівниками сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи;

Ø обговорює соціально-педагогічні програми класних керівників і творчих груп педагогів, матеріали узагальнення передового педагогічного досвіду роботи класних керівників, матеріали атестації класних керівників;

Ø оцінює роботу членів об`єднання, клопочеться перед адміністрацією про заохочення класних керівників.

Документація методичного об`єднання класних керівників:

Ø паспорт методичного об`єднання;

Ø склад МО та відомості про його членів;

Ø річний план роботи методичного об`єднання;

Ø протоколи засідань методичного об`єднання;

Ø аналітичні матеріали за підсумками проведених заходів;

Ø інструктивно-методичні документи про виховну роботу в класних колективах і діяльність класних керівників;

Ø матеріали «методичної скарбнички класного керівника».

Структура плану роботи МО класних керівників:

Ø стислий аналіз соціально-педагогічної ситуації розвитку учнів та аналіз роботи МО, проведеної у попередньому році;

Ø педагогічні завдання МО;

Ø календарний план роботи МО, в якому є: план завдань МО, облік методичної роботи класних керівників і класоводів, масові заходи з учнями, графік проведення відкритих виховних заходів класними керівниками та класоводами;

Ø підвищення фахової майстерності класних керівників та класоводів: самоосвіта; участь у курсовій перепідготовці; підготовка творчих робіт, виступів, доповідей; робота з атестації педагогів;

Ø вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду роботи класних керівників;

Ø участь у тематичному й персональному контролі за виховним процесом.

Функціональні обов`язки голови МО класних керівників:

1. Відповідає:

ü за планування, підготовку, проведення та аналіз діяльності методичного об`єднання;

ü за заповнення «методичної скарбнички класного керівника»;

ü за своєчасне впорядкування документації про роботу МО та проведені заходи.

2. Разом із директором і заступником директора з виховної роботи стежить:

ü за дотриманням принципів організації виховного процесу;

ü за виконанням класними керівниками та класоводами функціональних обов`язків;

ü за підвищенням науково-методичного рівня виховної роботи;

ü за вдосконаленням психолого-педагогічної підготовки класних керівників.

3. Організовує:

ü взаємодію класних керівників (членів МО між собою і з іншими структурними підрозділами школи);

ü відкриті заходи, семінари, конференції тощо;

ü вивчення, узагальнення та використання на практиці передового педагогічного досвіду роботи класних керівників.

4. Координує планування, організацію та педагогічний аналіз виховних заходів класних колективів.

5. Бере участь у підготовці та проведенні атестації класних керівників.

6. Сприяє становленню та розвитку системи виховної роботи класних керівників.

7. Керує діяльністю творчих груп класних керівників.

Засідання МО проводяться не менше двох разів за семестр. Керівництво плануванням діяльності методичного об`єднання класних керівників здійснюють директор школи і заступник директора з виховної роботи.